DELF Programmes

Toutes les épreuves ont été conçues dans la perspective actionnelle du Cadre européen commun de référence pour les langues, qui définit les utilisateurs d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et dans un environnement donnés, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier, personnel, public, éducationnel ou professionnel. Toutes ces tâches demandent de recourir au langage oral et écrit.

L’apprenant est donc placé dans un apprentissage concret et pratique, répondant ainsi à ses besoins, ce qui stimule son envie d’apprendre, de progresser et de travailler en autonomie. Le programme est séquencé et organisé en objectifs fonctionnels.

Les connaissances reposent sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être, savoir apprendre, présents dans la compétence à savoir communiquer.

4 compétences sont évaluées : Compréhension de l'oral, compréhension des écrits, production orale et production écrite.

La pédagogie

Notre pédagogie est centrée sur la valorisation de l’apprenant afin qu’il développe sa motivation à poursuivre son apprentissage lui permettant une socialisation, une employabilité, une professionnalisation et l’accès aux études supérieures françaises.

Nous individualisons systématiquement les parcours répondant ainsi aux besoins de l’apprenant, respectant les profils, les niveaux de formation, les rythmes, les connaissances, les capacités d’apprentissage et la progression de chaque apprenant. Chacun devant se sentir respecté, valorisé et à sa place.

DELF Programmes

Le Programme

A l’entrée en formation, l'apprenant est soumis à des évaluations afin de connaître le niveau du participant et d’adapter l’apprentissage en répondant à ses besoins. Tout au long de l’année, des évaluations sont faites afin de réadapter les apprentissages aux besoins.


Selon le DELF préparé, les objectifs à atteindre sont différents


DELF Programmes

DELF A1

L'apprenant est capable d'interactions simples, de parler de lui, de son environnement personnel et professionnel. Il est capable d'établir une communication spontanée, réalise les tâches de la vie quotidienne

  • Se présenter et présenter quelqu'un
  • Comprendre annonces et directives simples
  • Remplir un formulaire détaillé
  • Comprendre des textes courts 
  • Écrire une carte postale descriptive
  • Répondre et poser des questions simples 
  • Effectuer des tâches de la vie quotidienne
DELF Programmes

DELF A2

L'apprenant est capable d'interactions développées. Son répertoire lexical est large. Il utilise les formules de politesse et d'échanges les plus courantes.

  • Réaliser les tâches de la vie quotidienne
  • Utiliser les formules de politesse et d'échange les plus courantes
  • Raconter un événement passé
  • Prendre part à une conversation 
  • Parler de ses goûts et expliquer pourquoi on n'aime ou on n'aime pas
  • Décrire son quotidien, ceux et ce qui l'entourent (famille, amis, travail, loisirs)
  • Comprendre une lettre personnelle et y répondre pour remercier, inviter ou s'excuser
  • Comprendre des indications pour s'orienter
  • Relier les phrases avec des conjonctions de coordination
DELF Programmes

DELF B1

L'apprenant est autonome. Il est capable d'interactions plus complexes, sait se débrouiller dans des situations imprévues de la vie quotidienne. Il sait choisir une expression adéquate pour introduire ses commentaires. Il produit un discours clair, bien construit et sans hésitation qui montre l’utilisation maîtrisée des structures. Le DELF B1 1er niveau pour les postulants à la nationalité française.

  • Raconter un événement, une expérience, un souvenir, un rêve
  • Donner son opinion et la justifier avec des arguments
  • Exprimer ses sentiments
  • Exprimer son accord et son désaccord et justifier
  • Comprendre les événements majeurs de l'actualité (presse écrite, radiophonique et télévisuelle)
  • Faire des hypothèses, donner des conseils
  • Convaincre un interlocuteur
  • Se débrouiller dans des situations imprévues
  • Organiser une présentation ou un discours dans un ordre logique
DELF Programmes

 


DELF B2

L'apprenant a un degré d'indépendance qui lui permet d'argumenter pour défendre son opinion, développer son point de vue et négocier. A ce niveau, l'apprenant fait preuve d'aisance dans le discours social et devient capable de corriger lui-même ses erreurs.

  • Défendre son opinion en argumentant et en donnant des exemples
  • Développer son point de vue et parler des avantages et des inconvénients
  • Exprimer la cause et la conséquence
  • Convaincre un interlocuteur
  • S'auto-corriger en cas d'erreur
  • Prendre des notes
  • Reformuler une idée et expliquer l'implicite
  • Comprendre l'essentiel d'un document d'actualité

Contact

25 rue du moulin d’en bas

 89410 Cézy

Tél : 06.64.12.03.86

03.86.80.50.28

@-mail : nakeva@live.fr

Horaires : Ouverture du cabinet : de 8h à 18h

Horaires des formations: de 8h30 à 12h et de 13h30 à 17h

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