DELF Programmes

Name: Cabinet Regent-Adams
Address: 25 rue du moulin den bas, Cézy, Bourgogne, 89410, France
Telephone: 06.64.12.03.86

Toutes les épreuves ont été conçues dans la perspective actionnelle du Cadre européen commun de référence pour les langues, qui définit les utilisateurs d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et dans un environnement donnés, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier, personnel, public, éducationnel ou professionnel. Toutes ces tâches demandent de recourir au langage oral et écrit.

L’apprenant est donc placé dans un apprentissage concret et pratique, répondant ainsi à ses besoins, ce qui stimule son envie d’apprendre, de progresser et de travailler en autonomie. Le programme est séquencé et organisé en objectifs fonctionnels.

Les connaissances reposent sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être, savoir apprendre, présents dans la compétence à savoir communiquer.

4 compétences sont évaluées : Compréhension de l'oral, compréhension des écrits, production orale et production écrite.

La pédagogie

Notre pédagogie est centrée sur la valorisation de l’apprenant afin qu’il développe sa motivation à poursuivre son apprentissage lui permettant une socialisation, une employabilité, une professionnalisation et l’accès aux études supérieures françaises.

Nous individualisons systématiquement les parcours répondant ainsi aux besoins de l’apprenant, respectant les profils, les niveaux de formation, les rythmes, les connaissances, les capacités d’apprentissage et la progression de chaque apprenant. Chacun devant se sentir respecté, valorisé et à sa place.

Le Programme

A l’entrée en formation, l'apprenant est soumis à des évaluations afin de connaître le niveau du participant et d’adapter l’apprentissage en répondant à ses besoins. Tout au long de l’année, des évaluations sont faites afin de réadapter les apprentissages aux besoins.

Selon le DELF préparé, les objectifs à atteindre sont différents

DELF A1

L'apprenant est capable d'interactions simples, de parler de lui, de son environnement personnel et professionnel. Il est capable d'établir une communication spontanée, réalise les tâches de la vie quotidienne

Se présenter et présenter quelqu'un
Comprendre annonces et directives simples
Remplir un formulaire détaillé
Comprendre des textes courts
Écrire une carte postale descriptive
Répondre et poser des questions simples
Effectuer des tâches de la vie quotidienne

DELF A2

L'apprenant est capable d'interactions développées. Son répertoire lexical est large. Il utilise les formules de politesse et d'échanges les plus courantes.

Réaliser les tâches de la vie quotidienne
Utiliser les formules de politesse et d'échange les plus courantes
Raconter un événement passé
Prendre part à une conversation
Parler de ses goûts et expliquer pourquoi on n'aime ou on n'aime pas
Décrire son quotidien, ceux et ce qui l'entourent (famille, amis, travail, loisirs)
Comprendre une lettre personnelle et y répondre pour remercier, inviter ou s'excuser
Comprendre des indications pour s'orienter
Relier les phrases avec des conjonctions de coordination

DELF B1

L'apprenant est autonome. Il est capable d'interactions plus complexes, sait se débrouiller dans des situations imprévues de la vie quotidienne. Il sait choisir une expression adéquate pour introduire ses commentaires. Il produit un discours clair, bien construit et sans hésitation qui montre l’utilisation maîtrisée des structures. Le DELF B1 1er niveau pour les postulants à la nationalité française.

Raconter un événement, une expérience, un souvenir, un rêve
Donner son opinion et la justifier avec des arguments
Exprimer ses sentiments
Exprimer son accord et son désaccord et justifier
Comprendre les événements majeurs de l'actualité (presse écrite, radiophonique et télévisuelle)
Faire des hypothèses, donner des conseils
Convaincre un interlocuteur
Se débrouiller dans des situations imprévues
Organiser une présentation ou un discours dans un ordre logique

DELF B2

L'apprenant a un degré d'indépendance qui lui permet d'argumenter pour défendre son opinion, développer son point de vue et négocier. A ce niveau, l'apprenant fait preuve d'aisance dans le discours social et devient capable de corriger lui-même ses erreurs.